Winnaar IWAL poeziewedstrijd

Best dichtende basisscholier van Nederland zit op de Haagse Vrije School Wonnebald


Den Haag - Roosmarijn Cloosterman van de Vrije School Wonnebald in Den Haag mag zichzelf de beste dichteres noemen van ruim 450 basis-scholieren in Nederland die hebben meegedaan aan de IWAL gedichten-wedstrijd. De jury, die onder meer bestaat uit de Dichter des Vaderlands Driek van Wissen en de populaire kinderboekenschrijver Jacques Vriens, vond de poëzie van Roosmarijn het meest aansprekend. De wedstrijd is georganiseerd door IWAL Instituten voor dyslexie in het kader van het 25-jarig jubileum.

 

Roosmarijn krijgt een fraaie I-pod uit handen van jurylid en kinderboekenschrijver Jac Linders die ook een workshop geeft. Jurylid Driek van Wissen noemde het gedicht een ontroerend, klein, treurig huiselijk tafereeltje. ‘Intrigerend. Er zit een [hele] wereld achter.' In de jury zitten verder de Amsterdamse stadsdeeldichteres Adri Slomp en kinderboekenschrijfster Betty Sluyzer.

  

Geen automatisme
Naast het vieren van het jubileum wil het IWAL met deze wedstrijd een relatie opbouwen met basisscholen en hun op het hart drukken dat kinderen bij wie aanwijzingen zijn voor leerstoornissen zo snel mogelijk moeten worden doorverwezen naar professionele instanties. Deskundigen omschrijven dyslexie als ‘een stoornis in het leren die verhindert dat het lezen van woorden - en vrijwel altijd ook het foutloos schrijven - een automatisme wordt'. Intelligentie speelt daarbij geen rol. In Nederland heeft ongeveer 4 % van de bevolking ernstige dyslexie; dat zijn ruim 600 000 mensen. Jaarlijks stromen naar schatting 200.000 leerplichtige kinderen het onderwijs in en hiervan ontwikkelt 10 procent lees- en spellingproblemen. Van deze groep hebben 7200 kinderen ernstige dyslexie en bij hen professionele begeleiding nodig.

 

Lexy-behandeling

Er zijn verschillende behandelmethodes voor dyslexie. Het IWAL maakt gebruik van de LEXY-behandeling voor lees- en spellingproblemen. Deze methode is gericht op het verkrijgen van inzicht in de structuur van woorden, in het bijzonder de klankstructuur.

 

 Het winnende gedicht heeft als titel: ‘stil gezin'

 

stil. 
stil. zo stil als op het kerkhof
zo stil. nergens geluid.
zo stil. mama papa alebij zuure
gezigten. zo serieus.
ik prik een worteltje aan - 
mijn vork. en denk:
waar is het gezeligen.
en waar...... ag ja , dat komt 
tog niet. het blijft stil