Long-term effects of a psycholinguistic treatment for dyslexia
De korte- en lange-termijn effecten van een behandeling voor dyslexie zijn geëvalueerd. De behandeling is gebaseerd op psycholinguïstische theorieën en veronderstelt dat dyslexie het gevolg is van een zwak fonologisch verwerkingssysteem. De behandeling is computerondersteund en gericht op het leren herkennen en gebruik maken van de fonologische en morfologische structuur van woorden. De resultaten lieten duidelijke verbeteringen zien in het lezen van losse woorden, het tekst lezen en het spellen. De effectgroottes van de gestandaardiseerde behandelwinsten waren groot (Cohen’s d > .80 voor alle variabelen). Na het volgen van de behandeling bereikten de deelenemers en gemiddeld niveau van tekst lezen en spellen. De bereikte niveaus van losse woorden lezen en tekst lezen bleken over de 4-jaar follow-up periode vastgehouden te worden. Het spellingsniveau liet een kleine achteruitgang zien in het eerste jaar na behandeling, maar bleef daarna stabiel.
Short and long-term effects of a treatment for dyslexia are evaluated. The treatment is based on psycholinguistic theory and assumes that dyslexia is due to poor lexico-phonological processing of words. The treatment is computer-based and focuses on learning to recognise and to make use of the phonological and morphological structure of Dutch words. The results of the treatment were clear improvements in reading words, reading text and spelling. Effect sizes of standardised treatment gains were large (Cohen’s d > .80 for all variables). Following the treatment, participants attained an average level of text-reading and spelling. The attained level of reading words and reading text was found to be stable over a four-year follow-up period. Spelling showed a slight decline one year after the treatment, but remained stable thereafter.
Recente publicaties