The 2nd to 4th digit ratio and dyslexia: No evidence for an association between reading disabilities and the 2D:4D ratio
In deze studie is het verband tussen dyslexie en prenatale testosteronniveaus onderzocht. Uitgaande van evidentie dat de ratio van de lengtes van de wijsvinger en de ringvinger negatief gecorreleerd zouden zijn met prenatale testosteronniveuas, gebruikten we deze “digit”-ratio als een indicator voor de blootstelling aan prenatale testosteron. De digit-ratio en de leesvaardigheden werden gemeten in een steekproef van 393 kinderen (leeftijd 7-17 jaar), bestaande uit 143 kinderen met dyslexie (86 jongens, 57 meisjes) en een controlegroep van 250 kinderen (128 jongens, 122 meisjes). De resultaten lieten zien dat de leesvaardigheden van de kinderen met dyslexie duidelijk onder het niveau van de controlegroep lag. Er werden echter geen verschillen gevonden in de digit-ratio’s van de dyslectici en de controlegroep. Bovendien werden in het onderzoek ook geen verschillen in digit-ratio tussen mannen en vrouwen gevonden.
This study investigated the association of dyslexia and prenatal testosterone. Based on evidence that the ratio of the lengths of the 2nd and 4th digit may be negatively correlated with prenatal testosterone, we used this digit ratio as an indicator of fetal testosterone exposure. Digit ratio and reading skills were measured in a sample of 393 children (age range 7 to 17 years), including 143 dyslexic children (86 males, 57 females) and 250 control children (128 males, 122 females). The results revealed that the reading proficiency of the dyslexic children was clearly below that of the control children. However, no differences were found between the digit ratios of dyslexics and controls. Moreover, the study failed to reveal differences in digit ratio between males and females.
Recente publicaties